2025-04-30·　【文献阅读】大概念教学：基于大概念的单元整合教学实施路径探索

2025-04-28·　【一探情境】一轮复习之葡萄糖的跨膜运输方式到底是什么？

2025-04-28·　【答疑解惑】贴壁生长的动物细胞培养瓶为什么要光滑？

2025-04-25·　【答疑解惑】限制酶的作用及选择

2025-04-23·　【答疑解惑】动物细胞核移植时，注入卵母细胞的是供体细胞还是细胞核？供体细胞质有什么影响？

2025-04-23·　【答疑解惑】细胞衰老时，细胞核为什么会增大？

2025-04-18·　【答疑解惑】配制核酸胶和琼脂糖凝胶电泳常见错误

2025-04-18·　【拓展阅读】为什么酶一般不保存在“-80℃”的冰箱

2025-04-18·　【教学参考】一轮复习——微专题：主动运输

2025-04-11·　【释疑解惑】葡萄糖的跨膜运输方式到底是什么？

2025-04-11·　【文献阅读】高三生物学二轮复习中综合情境下的问题分析与解决——以“系统性红斑狼疮”为例

2025-04-11·　【教学参考】《细胞器之间的分工合作》

2025-04-03·　【课外阅读】为什么消毒酒精浓度是75％，高了低了都不行？

2025-04-03·　【课件参考】《一轮复习之细胞器之间的分工合作》

2025-04-03·　【拓展阅读】基础实验操作：PCR、qPCR、RT-PCR、RT-qPCR、Real-Time PCR

2025-03-28·　【推荐阅读】指向深度学习的"活动+问题"概念教学-以蛋白质工程的原理和应用为例

2025-03-28·　【课件参考】《一轮复习第1讲：走近细胞》

2025-03-28·　【课件参考】《一轮复习第3讲：蛋白质和核酸》

2025-03-21·　【拓展阅读】如何减少PCR 非特异性扩增？

2025-03-21·　【拓展阅读】Cold-PCR技术，如何检测低频突变？