2025-02-15·　【教学反思】植物体细胞杂交时如何筛选杂种细胞？

2025-01-17·　【文献阅读】新课标下高中生物学大单元教学设计——以 “ 生 态 系 统 结 构 与 功 能 ” 为 例

2025-01-17·　【文献阅读】微生物分离与筛选的4种“圈法”

2025-01-17·　【疑难解惑】生态系统的能量流动——“未利用”部分

2025-01-06·　【疑难解惑】为什么血钙过高为何会引起肌无力，而过低肌肉抽搐？

2025-01-06·　【文献阅读】如何理解生态工程的“自生”、“循环”、“协调”、“整体”原理

2025-01-06·　【期末模拟】江苏省仪征中学2024-2025学年第一学期高二生物 期末模拟练习2

2025-01-03·　【期末模拟】江苏省仪征中学2024-2025学年第一学期高二生物 期末模拟练习1

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2024-12-31·　【文献阅读】肥大细胞可作为联系神经-免疫的“信号转换器”

2024-12-27·　【文献阅读】正确理解生态工程的介个原理

2024-12-27·　【拓展阅读】T细胞在SARS-CoV-...和免疫逃逸中作用的研究进展

2024-12-27·　《江苏省仪征中学2024-2025学年第一学期高二生物 周练11》

2024-12-19·　【文献阅读】关于“细胞免疫基本过程示意图”的解析

2024-12-19·　【教学参考】发酵工程的基本环节和注意事项

2024-12-19·　【教学拓展】PD-1抑制剂：癌症新型免疫疗法

2024-12-13·　【答疑解惑】生态系统的信息传递

2024-12-13·　【教学参考】2024年江苏省仪征中学高二生物12月月考

2024-12-13·　【阅读推荐】高中生物中“不可逆性”的分析

2024-12-06·　【推荐阅读】高考：生态系统中的关键词