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历史教研室
2024-01-03
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高三历史冲刺阶段复习体会
2024-01-03
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初心如磐,笃行致远_——以中华优秀传统文化融入课程为例
2023-12-28
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指向核心素养的历史课堂教学模式探讨
2023-12-28
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长城和民族关系_更改版_202355165756
2023-12-28
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运用KUD教学模式落实高中历史学科核心素养
2023-12-21
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庄园制下英国农奴获取自由的途径_202351983643
2023-12-21
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高二历史考前复习和考后分析指导
2023-12-21
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不为彼岸只为海——中华优秀传统文化视域下科组建设的探索
2023-12-13
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古希腊悲剧中的女性命运观解读——以《阿伽门农》为例
2023-12-13
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2024届高三一轮备考策略及路径
2023-12-13
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“唯物史观”在高中历史教学中的运用
2023-12-06
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探究历史时空观念在课堂教学中的运用
2023-12-06
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时空观念素养的落实——城市史专题教学的设计与思考
2023-12-06
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十六世纪欧洲宗教改革_202352717380
2023-11-29
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如何提高历史课课堂效率
2023-11-29
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情境任务问题评价高中历史课堂教学模式探讨
2023-11-29
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近年来中国近代史研究的热点问题整理
2023-11-22
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弥合与融通:基于《课标解读》中跨学科主题学习活动内容的思考
2023-11-22
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论历史教学中大概念的应用——以《两宋的政治和军事》为例
2023-11-22
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历史解释要避免辉格式解释
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