网站首页
走进仪中
校园新闻
青春校园
部门主页
学科主页
专题报道
名师风采
教育督导
卫生健康
历史
历史教研室
高一历史备课组
高二历史备课组
高三历史备课组
历史教研室
历史教研室
2022-03-22
·
解读课标,做好设计(曾泽)
2022-03-14
·
新课导入宜深思——以“文艺复兴和宗教改革”为例
2022-03-14
·
时空观念_从_知其然_到_知其所_省略__师夷长技_到维新变法_一课为例_蒋晓嘉
2022-03-14
·
浅析唯物史观在高中历史课堂教学中的初步落实
2022-03-07
·
一堂“历史课”——有关宋仁宗和他的帝国精英
2022-03-07
·
王红:课堂教学的美学赏析
2022-03-07
·
一堂好课标准探讨(李进)
2022-02-28
·
历史的逻辑和新教材内容的整合(匡林林) (zxls.com)
2022-02-28
·
基于课堂结构重塑的教学设计(崇景)
2022-02-28
·
《评价历史人物、历史事件的标准与方法》
2022-02-21
·
整合教科书构建知识体系的尝试_以_明代经济_为例_李书伟
2022-02-21
·
再论国民大革命之领导权问题_温玉龙2419939
2022-02-21
·
以学定教__精准教学_以_英国革命的领导者克伦威尔_教学为例_胡楚晗
2022-02-17
·
杨宁一:世界历史视野中的民族主义
2022-02-17
·
晚清时期中国社会转型
2022-02-17
·
立德树人视域下高中统编版教科书的教学思考与实践(陈钱) (zxls.com)
2022-01-21
·
【教师培训】识变.应变.挑战——高中历史新教材培训经验分享交流会课件
2022-01-21
·
【高考研究】中华文明”的学术探源与教学启示——以2020年全国卷Ⅲ第41(3)题为中心
2022-01-21
·
【教研论文】什么是历史教育学_赵亚夫
2022-01-21
·
【高三模拟】河北省省级联测2022届高三第五次考试历史试题
首页
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
尾页
共59页 1162条数据