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2022-05-20
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【大课间体育活动】江苏省仪征中学2022年5月大课间跑操比赛评比小结
2022-05-20
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【业务学习】圆锥曲线问题解答中的失分原因探究
2022-05-20
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【业务学习】常见的抽象函数问题及分析方法
2022-05-20
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【推荐阅读】数学教学中的“情境“内涵解析及价值蕴藏
2022-05-20
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【大课间体育活动】2022年5月跑操评比通知及评委安排
2022-05-20
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【推荐阅读】挖掘数学文化内涵,彰显数学育人价值——以“中国剩余定理”为例
2022-05-20
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【高考前沿】南京市2022届高三年级第二次(5月)模拟考试
2022-05-20
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【推荐阅读】你有足够的心理资源应对疫情吗?
2022-05-20
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【推荐阅读】小小的抗体,如何承担起保护我们的重任?
2022-05-20
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【推荐阅读】ALMA,组大团~望深空~
2022-05-20
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【教学设计】区域地理(北美洲)
2022-05-20
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【巩固练习】浙江省杭州市2018年高二
2022-05-20
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【教学设计】 第一节 京津冀协同发展的地理背景
2022-05-19
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【导学案】2.2植物细胞工程的应用
2022-05-19
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【答案】2.1 植物细胞工程(2)
2022-05-19
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【导学案】2.1 植物细胞工程(2)
2022-05-19
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【动画演示】DNA双螺旋结构是如何复制的?
2022-05-19
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【难点解析】丙酮酸如何进入线粒体?
2022-05-19
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【教材疑点】基因重组都发生在减数分裂过程中吗?
2022-05-19
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【课后作业】2.1“逻辑”的多种含义
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