2023-03-03·　【业务学习】基于SOLO理论的高中数学...原理与分步乘法计数原理为例

2023-03-03·　【业务学习】基于HPM的两个计数原理的“问题串”设计

2023-03-03·　【业务学习】大概念引领下的数学原理课教...以“两个基本计数原理”为例_刘铁智

2023-03-02·　【课时练习】第3课.docx

2023-03-02·　【导学单】第3课.docx

2023-03-02·　【教学课件】第3课.pptx

2023-03-02·　【推荐阅读】不用卫星也能全球定位？靠TA就可以

2023-03-02·　【推荐阅读】什么皮肤？能扛得住3000℃的高温？

2023-03-02·　【推荐阅读】Dying in the sun：2.52亿年前的“防晒霜”与生物大灭绝

2023-03-02·　【推荐阅读】PCR技术原理及其应用

2023-03-02·　【推荐阅读】基因文库构建的过程、原理及方法

2023-03-02·　【推荐阅读】实时荧光定量PCR原理

2023-03-02·　【美文欣赏】飞鸟集 Stray Birds

2023-03-02·　【美文欣赏】生活的一课 A Lesson for Living

2023-03-02·　【美文欣赏】大石块 The Big Rocks

2023-03-02·　【美文欣赏】良师,乃人生一幸

2023-03-02·　【美文欣赏】我笔下的奇异世界

2023-03-02·　【高考前沿】高三数学二轮复习微专题教学探讨_——以《求圆锥曲线的离心率范围问题》一课为例

2023-03-02·　【业务学习】探究高中数学数列问题中的数学思想

2023-03-02·　【业务学习】变式教学让高中数学概念教学更精彩