2021-11-25·　【推荐阅读】利用导数研究常见两类不等式问题

2021-11-25·　【推荐阅读】HPM视角下高三复数专题复习教学

2021-11-25·　【业务学习】比较大小方法多,构造函数价更高

2021-11-25·　【业务学习】分段数列的通项与求和

2021-11-25·　【高考前沿】江苏省南通市2022届高三上学期期中调研测试数学试题

2021-11-25·　【业务学习】分析教材变化改进教学方法——以“立体几何初步”单元教学为例

2021-11-25·　【推荐阅读】基于问题链的高中数学深度学习探究与实践

2021-11-25·　【高考前沿】湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期期中第一次联考数学试题

2021-11-25·　【推荐阅读】命题：会赏会编更会创——高中数学试题命制的心得体会

2021-11-25·　【业务学习】让学生经历真实的数学研究过程——“基本不等式”的教学实录与反思

2021-11-25·　【羽毛球爱好者】接发准备两种姿态，助你速成双打中的王者！

2021-11-25·　【体育教师】体育课如何让学生“动”起来！

2021-11-25·　【推荐阅读】追求体育课“绝对安全”可能适得其反：短期越安全，长期越不安全

2021-11-25·　【体育教学】如何预防并处理跳绳中遇到的突发状况？

2021-11-25·　【录播教室】曹文萱老师录课中

2021-11-25·　【摄影摄像】高一优秀学生拍照

2021-11-25·　【会议工作】高三年级质量分析会准备工作

2021-11-25·　【会议工作】体育馆高一年级家长会摄影摄像等工作

2021-11-25·　【会议工作】体育馆高二年级家长会摄影摄像等工作

2021-11-25·　【录播教室】三楼李军焰录课中