江苏省仪征中学2018届高三英语最后一讲

考生在英语考试之前听10分钟左右的英语磁带。如果没有可能就读10-15分钟左右的英语课文。这叫“英语热身”。这样考试时就可迅速进入英语思维。

 

Part One: 听力部分应试技巧：

 

◆预测技巧 ：充分利用听前时间和停顿时间，浏览题目和全部选项，预测可能涉及的内容。

 如果是独白，一定要听好第一句和最后一句。

◆识别关键词的技巧：●透露说话人身份的关键词 ●透露地点场合的关键词 ●捕捉数字

●理解意义，在听录音时要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，以便把握说话者的真正意图。自上而下关注整篇内容的理解

◆速记技巧：许多材料中涉及数字，如年代、日期、价格、数量、并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现，有的听力题中还设置简单的计算，所以要求学生熟悉各种数字形式并弄清其间关系，

如：减价20% off; special offer, special price, 25% discount, sale

原价：regular price, normal price

增长：10% increase in…, 1/3 climb in sth.,

下降: 10 decrease / fall in….

打七折at a 30% discount，one third off the normal price

◆     时间运用技巧：切记：对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，即随便选择一个然后把注意力集中到下一题，抢在下一题播放之前看完下一题的三个全部选项，千万不可以纠缠于已播放完的前一题。

 

Part Two:单项选择部分：

 

●    答题应试技巧：

①     认真分析句子结构；

②     注意语境分析，克服思维定势。切记：语言是活的，而语法是死的；

方法：多用排除法；遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原。

 

Part Three: 完形填空部分

 

●    答题应试技巧：

1、快速浏览文章的首尾两小节或文章的前三句和后三句，目的是掌握文章的主旨。

2、通篇浏览全文，理解整篇文章的大意，了解事情或故事发展的全过程，根据故事发展的情景，要用心、用情去读文章，全身心地投入到文章之中去理解，置身于文章的角色之中，通过文章空格后说明进行推理。

3、如果碰到不会的或没有把握的选项先跳过。一般来说，上文对下文的说明有一道或两道题，而下文对上文的推理题往往会有4—5道题。第一遍通常会做出10--12道题左右，而第二遍就可以通过上下文寻求到文章的逻辑推理关系，根据已选出的选项逻辑判断事情的前因后果，推理完成所剩下的几道题。

4、在看选项时要注意固定搭配、动词与介词的搭配、形容词正反的搭配和时态、语态的运用等等；尤其是but, or ,and的前后对比。同时还要选择正确的短语，包括习惯用语等等。

5、还要注意搞清词义辨析，这一点就要求不断积累自己的生活常识，不要与生活脱节，只有这样，做完形很容易融入到文章当中去，做完形时你就会觉得不是很难，这样才能体会到学习的快乐，也能体会到成功的喜悦。

 

Part Four: 阅读部分

●    答题应试技巧：

题型：主旨大意题  事实细节题  猜测词义题  推理判断 观点态度类  文章脉络结构题  作者写作手法

1、关注文章脉络结构；

2、关注每一小节的主题句，也就是说读完每小节就要弄清它的Main idea;

3、采取Skimming，关注主题句，其余Supporting information扫视即可；

4、如题目是细节题则通过Scanning有针对性地对读过的某小节仔细辨别具体信息；

5、通过上下文保证猜词题不失分；

6、文章the best title或main idea,即文章主旨题，不能以偏概全也不能范围太大；

7、关注题目题干（即要求）与选项的匹配。如题目为推理题，而如果选了事实题，那就不对了。

8、对一些推测作者接下来要写的段落内容或第一节前面所写的内容可通过文章承上启下的特点，关注文章最后一节或第一节的内容。

★关于涂卡：最好在做完一卷后先涂卡，以防做完II卷后时间紧张。

 

Part Five: 任务型阅读

●    任务型阅读答题技巧：

一、看图表（Read）：利用图表结构和内容帮助理解短文，把握短文的主题思想和理清短文的主体结构。

二、读文章（Scan）& 找细节（Find）：通读、细读和复读文章，分析、理顺表格线索，寻找确定答案的关键词语。

三、填单词（Fill）：书写工整、语言规范，注意同一级栏目下词形的一致性以及字母的大小写等。

掌握常用的概括性的词汇（部分）：definition, introduction , theme , conclusion , evaluation , comparison , reason, cause , result, effect, consequence , advice, suggestion, tip, measure, solution, way (to do//of doing)，approach (to sth. 或doing) , feature, characteristic , benefit, advantage, disadvantage , differences, similarities , types, kinds, purpose ,aim , etc.

注意表达的切换及词汇的变形,如：

belong to the club—a member / one of the members of the club;

object to----was opposed to---oppose—in opposition to;  can’t be accepted---is unacceptable;

miss our homeland and family---homesick; be addicted to---be hooked on;

didn’t respond to…=made no response to =said nothing in response to…;

accompany sb.=keep sb. company;  accuse …of…=charge …with…

can’t (help/ choose) but do=have no alternative / choice but to do…

apply to..=make an application to…;  an approach to doing..= a way to do / of doing

approve of= subscribe to=in favor of= support

be beneficial to=be of benefit to = benefit...;   be determined to do= be bent on doing….

go aboard..= go on board..= board....;   be bored with=be tired of=be fed up with

do sth. with caution = do sth. cautiously;  do sth. with enthusiasm=do sth. enthusiastically

It’s likely that=The chance is that / Chances are that=There is a chance (are chances ) that…=There’s possibility /probability that…

compared to / with=in comparison with…;   compensate for=make up for

congratulate sb. on sth.= show / express congratulations to sb. on sth.

as a result=in consequence;   consist of=be made up of=be composed of

agree with=correspond with/ to=be consistent with;   deserve to be praised =deserve praising

tell the difference between…and…=tell/distinguish.. from …

= tell….apart .=make the distinction between… and…

divorce sb.=got divorced from sb.;    face sth=be faced with sth..

do good to=be good for..  ;    be merciful to=have mercy on=show mercy to…

have prejudice against=be prejudiced against ; like sth. better=prefer sth.=have a preference for…

a little=slightly;  thank sb. = be grateful to sb.; draw near=around the corner

don’t know..=have no idea / knowledge of….;   get on one’s knees=kneel down

be discovered=come to light; occur to sb=strike sb.;  get over difficulties=overcome difficulties

participate in=join in = take part in;  improve=polish up ; delay=put off =postpone; 

take pride in=be proud of ; deliberately=on purpose=by design;

turn one’s dream into reality=realize one’s dream ;  reflect on=think about; 

look like sb.=resemble sb.;   be protected by=under the umbrella of…

make a summary of..=summarize …; be superior to=be better than ;

He died three years ahead of his wife.=He survived his wife by 3 years.

one’s cup of tea=to one’s taste;   tend to do=have a tendency to do….

be tired=be worn out; 

be worth doing =be worthy of being done / to be done= doing sth. is worthwhile

动词转化成名词，表示人的名词常加er,有时加or,如：

survivor, creator, calculator investor, investigator, instructor, visitor, negotiator, inspector, educator, operator , communicator等；

前缀：unequal / inequality; improper; inappropriate; insufficient; dishonest(y); uncomfortable; discomfort; un(dis)satisfied; dissatisfaction等。

 

Part Six: 书面表达部分

●     答题应试技巧：

牢记“一式、两头、三写、四关”的应试要诀。一式，是审题，关注文章体裁，写对格式；两头，即写好文章的开头和结尾，每一段的开头和结尾；每一段的层次和关联词；三写，是大小写、拼写和书写无误；四关，也就是过好内容要点关、行文逻辑关、语法规则关和习惯表达关。具体如下：

1、注重审题（比如，是否要举例，是否赞成，还是反对），对写的内容做到心中有数。首先，第一段概括时要包括文字和图表；其次，应注重时态及语态，认真琢磨其内容的英语表达方式，避免汉式英语。最后着手写时要注意分段。

2、内容要点是否齐全；句子语法（包括：时态、语态、用词、句法和结构格式等）是否正确；词汇是否准确多样；句式结构是否丰富多彩；逻辑关系词使用是否到位；是否合理使用连接词和过渡性词语；标点符号、英语字母大小写是否规范。

3、在表达清晰明了的前提下适当使用有把握的复杂结构和高级词汇。（或者近期你复习到的短语和句型）

4、注重英语习惯，使所写句子准确地道，注意表达时的切换，避免汉式英语。

5、注重开头和结尾的技巧。

6、新标准对写作的要求增加了情感因素，所以发挥自己的观点时注重思想性，力图提高文章思想内涵。

7、注重书写（每行大约10个词左右），追求卷面美观。书面表达属于主观性试题，阅卷老师的主观印象直接关系到考生的得分高低。

8、通读全文，检查疏漏。

忌：书写潦草、单词模糊不清、左右明显不齐、随意涂改、缺乏分段、字数太多或太少（应在150-170间）

 

题型	分值	时间
听力	20	20
单选	15	10
完型	20	20
阅读 涂卡	30	30 3
任务型阅读	10	15
写作	25	25

如何赶走考试焦虑 ? （同学们，你们有什么好办法？）

心理学研究表明，考前适度的焦虑有助于发挥考生的心理潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于考生复习的临场发挥。因此要以从容的心态面对高考.

1）.  客观估计正确定位: 考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计，从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，给自己一个正确的定位，切忌好高骛远和与人攀比。

2）.  优化情绪,增强自信 : 考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，但考生要有意识地加以控制，并及时调整，尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。

3 ）.  通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的良好情绪，同时要学会放松，在出现紧张情绪时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时放松全身肌肉。持续做3～5分钟的练习，也能缓解紧张情绪。

4 ）. 考生可以在临考前，特别是在最后几天，每天默念几遍“我一定能考好”、“我一定能成功”等具有积极自我暗示作用的话语，来增强自信心。另外，考前几天，为了保持状态，每天还要做适量的练习，但不要再做难题.

最后祝大家在2018年的高考中取得优异成绩，进入理想的大学！