10月9日至12日，应河南省最高级别的名师引领示范培育平台——中原名师工作室联盟之邀，扬州市中学语文刘祥名师工作室领衔人刘祥老师带领工作室部分工作教师远赴河南焦作市参加河南省级名师培育对象、省级教学骨干集中研修活动。

此次研修以文言文教学为活动主题，以同课异构、专家点评、主题讲座为主要活动形式。工作室领衔人江苏省特级教师刘祥老师执教《祭十二郎文》一课，为所有在场教师和学生奉送了一场精神盛宴。刘老师从注释中的错误入手，逐层深入，由言及文，由文及情，由情及人，引导学生入情动情悟情。在教学中，刘老师注重潜心涵泳精妙的语言，揣摩分析语言的精微之处，通过对文本的深入解读，使课堂有了切实的厚重感，体现了语文教学的真谛。从文言教学的角度，给予学生文言知识的积累，从文化经典解读的角度，使学生获得思维的锻炼和思想的收获，以“五走进”这一语文教学模型，使听课教师有所快意有所沉思。

课后，刘祥老师开设了以“三度语文”教学理念为主题的专题报告。以实例与主张相结合的形式具体阐述了“三度语文”教学理念，即语文教学要讲究温度、宽度、深度。温度即要想方设法调动学生语文学习的兴趣，营造课堂学习应有的热烈、温馨的这样一种氛围；宽度是尽量地让每篇课文承担起它应该承担的那份教学任务，这样可以避免语文学科的一种盲目无序；所谓深度便是让文本和学生的生活和我们的社会文化建立起应有的关系，让学生通过一篇文章，能够看到一种文化规律，看到一种生活，然后由此而产生内心情感的共鸣。随后，他还进一步阐释了“五走进”语文教学模型，即“走进文本—走进作者—走进生活—走进文化—走进心灵”，指出语文教学就是要让学生在与作者、与文本、与生活、与文化、与心灵的对话中有所收获。

在合作探讨中交流，在交流活动中提升，此次跨省研修活动充分发挥了名师工作室的示范辐射作用，推行了“三度语文”教学理念，提高了工作室的研修水平，促进了高中语文教学的跨区域交流融合共进。本次活动不单单是一堂堂精彩的教学艺术的盛宴，更是展示了苏豫两地语文教师对课堂教学的执着与精益求精的精神，展现了工作室间互助帮扶的人际氛围与集体智慧碰撞出的大气与精彩！扬州市中学语文刘祥名师工作室所有成员也将继续努力，践行“三度语文”的理念，努力朝更高的目标进发。