江苏省仪征中学   高一        年级       音乐  学科

2025——2026学年度第二学期教学计划

为深入落实美育教育要求，严格遵循《普通高中艺术课程标准》中音乐学科教学规范，结合我校高中音乐教学实际、学生音乐素养现状及2025-2026年度第二学期学期特点，聚焦音乐学科核心素养培养，规范教学管理，深化教学改革，丰富音乐实践活动，提升教学质量，凝聚音乐组教师力量，特制定本学期音乐组教学计划。

一、指导思想

2025-2026年度第二学期，我校音乐组以《普通高中艺术课程标准》为核心指导，坚持“以美育人、以乐润心”的教学理念，立足高中学生身心发展规律和音乐学习特点，聚焦音乐学科核心素养（审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践）的培育，深化课堂教学改革，优化教学方法，加强教师专业成长，丰富校园音乐文化活动，落实教学常规，提升教学实效，助力学生在音乐学习中感受艺术魅力、提升审美素养、培养艺术特长，推动我校高中音乐教学工作稳步提升、提质增效。

二、工作目标

（一）教学质量目标

规范高中音乐课堂教学流程，优化教学内容与教学方法，提升课堂教学效率，确保本学期音乐学科学生合格率达到98%以上；注重学生音乐兴趣和艺术特长培养，分类指导不同层次学生，鼓励学生参与各级各类音乐竞赛，力争在市级及以上音乐类比赛中取得良好成绩；完善音乐教学评价体系，实现过程性评价与终结性评价有机结合，全面、客观反映学生音乐素养发展水平。

（二）教师发展目标

加强音乐组教师专业培训与教研交流，提升教师专业素养、教学能力和教研水平，打造一支师德高尚、业务精湛、作风扎实、富有活力的音乐教师队伍；鼓励教师参与教学研究、课题申报和教学改革，力争本学期有1项及以上教学成果、论文或教学设计在市级及以上评选中获奖。

（三）教研建设目标

完善音乐组教研制度，规范教研活动流程，确保教研活动常态化、制度化、实效化，每周开展1次专题教研；聚焦高中音乐教学中的重点、难点问题，开展集体备课、专题研讨、听课评课等活动，提升教研活动质量；加强与其他学校音乐组的交流合作，借鉴先进教学经验，推动我校音乐教研工作创新发展。

（四）实践活动目标

丰富校园音乐实践活动，结合春季学期特点，举办校园歌手大赛、合唱展演、音乐赏析会等活动，为学生提供展示音乐才华的平台；加强校园音乐社团建设，规范社团管理，提升社团活动质量；引导学生了解中外优秀音乐文化，拓宽音乐视野，营造浓厚的校园音乐文化氛围。

三、主要工作内容及措施

（一）规范教学管理，夯实教学基础

1. 严格落实教学常规

严格执行学校教学管理规定，规范音乐教师备课、上课、教学评价等各个教学环节。备课要求做到“备教材、备学生、备教法、备学法、备实践”，教案完整规范，突出教学重难点和核心素养培养目标，结合学生音乐基础分层设计教学内容；课堂教学注重互动性、实践性和趣味性，灵活运用多媒体、乐器、音频视频等教学手段，激发学生学习兴趣，注重培养学生的演唱、演奏能力和音乐赏析能力；作业布置注重针对性和实践性，以音乐创作、曲目练习、音乐赏析心得等为主，及时批改并反馈，注重个性化指导；加强课后辅导，关注学困生和音乐特长生，建立个性化辅导档案，做到因材施教，助力学困生提升、特长生拔尖。

2. 优化课堂教学模式

围绕音乐学科核心素养培养，深化课堂教学改革，推行“情境教学”“项目式学习”“小组合作学习”等教学模式，引导学生主动参与音乐实践，提升艺术表现能力和创意实践能力。结合春季学期特点，融入春季相关音乐素材、中外经典民歌、经典器乐作品，丰富教学内容；组织教师开展公开课、示范课、研讨课等活动，每学期每位教师至少开展1次公开课，通过听课、评课、互评互议，交流教学经验，优化教学方法，提升课堂教学质量；鼓励教师结合自身特长，开发特色教学内容，打造个性化教学课堂。

3. 完善教学评价体系

建立健全高中音乐学科教学评价体系，实行“过程性评价+终结性评价”相结合的评价方式。过程性评价主要关注学生课堂表现、音乐实践、作业完成情况、社团参与情况等，占总成绩的40%；终结性评价主要以期末音乐检测（演唱、演奏、音乐知识笔试、赏析能力考核）形式开展，占总成绩的60%；评价内容涵盖审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践等核心素养，评价结果作为学生音乐学科成绩的重要依据，同时为教学改进、个性化辅导提供参考，确保评价公平、公正、全面。

（二）加强教师队伍建设，提升专业素养

1. 开展专业培训活动

结合音乐学科特点和教师专业发展需求，制定本学期教师培训计划，组织教师参与市级、区级音乐教学培训、研讨会、观摩活动，学习先进教学理念、教学方法和教学技巧；邀请校外音乐教育专家、优秀音乐教师来校开展讲座、教学指导，提升教师专业素养和教学能力；鼓励教师利用课余时间学习音乐专业知识、练习演奏演唱技能，参与各类音乐创作和交流活动，提升自身艺术水平；组织教师学习现代教育技术，熟练运用多媒体、在线教学平台等工具，优化教学手段。

2. 加强教研交流与合作

完善音乐组教研活动制度，每周开展1次专题教研活动，围绕教学重难点、教学改革、课题研究、教学设计等内容开展深入研讨；组织教师进行集体备课，分工合作、资源共享，针对不同年级、不同班级的教学特点，优化教学设计，提升备课质量；鼓励教师之间互帮互助，结成帮扶对子，重点帮扶青年教师，促进青年教师快速成长；加强与其他学校音乐组的交流合作，组织教师外出听课、学习，借鉴先进教学经验，开展联合教研活动，推动教研工作创新。

3. 鼓励教学研究与创新

鼓励教师结合本学期教学实际，开展教学研究和课题申报，聚焦高中音乐教学中的重点、难点问题（如分层教学、实践教学优化等），探索解决方法，形成教学成果；鼓励教师撰写教学论文、教学案例、教学设计等，参与市级及以上评选活动，力争本学期有1项及以上成果获奖；支持教师开展教学改革试点，创新教学方法和教学模式，尝试融入地方音乐文化、流行音乐元素等，提升教学实效和学生参与度。

（三）丰富音乐实践活动，营造浓厚氛围

1. 举办校园音乐活动

结合春季学期特点和校园文化建设，举办校园歌手大赛、合唱展演、音乐赏析会、经典音乐进校园等活动，为学生提供展示音乐才华的平台；鼓励各班级组建合唱队、乐队，开展班级音乐展示活动，培养学生团队合作精神和艺术表现能力；加强活动策划和组织，明确活动流程、评分标准，确保活动有序开展，营造浓厚的校园音乐文化氛围，让更多学生参与到音乐实践中来。

2. 加强音乐社团建设

完善校园音乐社团建设，规范社团管理，优化社团结构，开设合唱团、器乐社、声乐社、音乐创作社等特色社团，配备专业指导教师，定期开展社团活动；制定社团活动计划，明确活动内容、活动时间和活动目标，注重培养学生的音乐特长和创意实践能力；组织社团参与校外音乐交流、展演活动，拓宽学生音乐视野，提升社团整体水平。

3. 加强音乐文化宣传

利用校园广播、宣传栏、校园公众号等平台，宣传音乐文化知识、中外经典音乐作品、学生音乐成果、音乐活动动态等，营造浓厚的校园音乐文化氛围；开展经典音乐赏析讲座、音乐文化知识普及活动，引导学生了解中外优秀音乐文化、地方音乐文化，提升文化理解能力；鼓励学生走进音乐厅、美术馆、博物馆等艺术场所，感受音乐魅力，拓宽音乐视野。

（四）做好其他相关工作

配合学校做好音乐学科教学检查、质量监测等工作，及时发现和解决教学中的问题；做好音乐组教学资料、教研档案、学生评价档案的整理、归档工作，规范档案管理；加强与学校其他部门、其他学科的沟通协作，开展跨学科融合教学活动，推动美育教育全面发展；完成学校交办的其他各项教学、教研及校园文化建设任务。

备课组长：         

2026.3.2

行事历

三月份

1. 召开音乐组工作会议，明确本学期工作目标、任务和分工；

2. 各位教师制定个人教学计划，明确教学重点和教学措施；

3. 开展开学教学准备工作，检查教学器材、教案准备情况，规范教学常规；

4. 梳理各年级音乐教学内容，确定本学期集体备课重点。

四月份

1.组织教师开展公开课、示范课活动，开展听课评课研讨；

2. 启动音乐社团招募和组建工作，确定社团指导教师和活动计划；

3. 组织教师参与区级音乐教学培训活动；

4.开展期中教学检查，总结阶段性教学工作，调整教学策略。

五月份

1. 举办校园歌手大赛，展示学生音乐才华，营造校园音乐氛围；

2. 组织教师撰写教学论文、教学案例，参与市级及以上评选；

3. 开展合唱展演、音乐赏析会等活动，丰富学生音乐实践体验；

六月份

1. 组织学生开展期末音乐复习，针对性进行演唱、演奏、赏析能力辅导；

2. 开展期末音乐检测，完善教学评价，统计学生成绩；

3. 总结本学期教学、教研工作，梳理工作成果和存在的问题；

4. 整理教学资料、教研档案、学生评价档案，完成归档工作；

5. 召开音乐组工作总结会议，部署下学期工作初步计划。

江苏省仪征中学2025—2026年度第二学期

  音乐学     科    高一    年级教学进度表

注：以上安排参照省校历，期中、期末考试及放寒假暂以此为准，若有变动会及时发布通知！