江苏省仪征中学2024-2025学年度第一学期高二语文学科导学案

《将进酒》第一课时

研制人：陆安琪  审核人：陈李莉

班级        姓名       学号       授课日期：2024.10.21

本课在课程标准中的表述：

本单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。

通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，加强理性思考，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

选择中国文化史上不同时期、不同类型的诗词名作进行精读，认识古诗词的当代价值，体会其精神内涵、审美追求，增强对中华优秀传统文化的传承意识。

一、内容导读

1.写作背景

约作于天宝十一载，此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。此时，诗人与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”（萧士赟）之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的发抒。

2.资料链接

   掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国五千年文明史，时时洋溢着诗情，处处弥漫着酒香。诗达意，酒传情，写尽人生。诗和酒同李白结下了不解之缘，他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。看看杜甫眼中的李白。（《饮中八仙歌》）“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”

【李白与酒的小故事】

①李白供奉翰林时，经常醉卧在酒店里，天子爱其才，找他进宫做诗，李白醉醺醺的来到宫中，叫杨国中磨墨，高力士脱靴，大胆的将权贵玩于鼓掌之间。

②李白因酒而豪放、狂傲，因酒而成就了他的传世诗篇，就连他的死，也有人给它带上了传奇的色彩，传说她死的时候，坐在川上饮酒，看到天上的月亮在水中的倒影，便伸手去捞水中的月亮，不幸落水身亡。

《在西域读李白》：公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗，一首醉酒的诗。

【李白和岑勋、元丹丘的友谊】

岑勋生平不详。李白在《送岑征君归鸣皋山》诗中称他是“相门子”，但文献上没有记载。李白的同代人岑参有“吾门三相”之说，这里或许是诗人有意附会以抬高他的身价。后来隐居鸣皋山。《河南通志》说此山在嵩县东北50里。

元丹丘是当时著名的隐士。李白和他的交往很深，在《李太白全集》中写给他的诗多达11首。从“畴昔在嵩阳，同衾卧羲皇”（《闻丹丘子营石门幽居》）来看，两人曾共同隐居过一段时间。嵩阳，即嵩山之阳，这正是元丹丘的主要隐居地。从李白诗中可以看出，他又常到别处去隐居或修炼。例如，“云台阁道连窈冥，中有不死丹丘生。明星玉女备洒扫，麻姑搔背指爪轻”（《西岳云台歌送丹丘子》），说明他在西岳华山修炼过；从“疑是天边十二峰，飞入君家彩屏里”（《观元丹丘坐巫山屏风》）可以看出他还到过四川。

李、岑、元三人相聚饮酒之事，在《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》诗中有生动的记载。全诗如下：

黄鹤东南来，寄书写心曲。倚松开其缄，忆我肠断续。不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧宵。对酒忽思我，长啸临清飙。蹇余未相知，茫茫绿云垂。俄然素书及，解此长渴饥。策马望山月，途穷造墀。喜兹一会面，若睹琼树枝。忆君我远来，我欢方速至。开颜酌美酒，乐极忽成醉。我情既不浅，君意方亦深。相知两相得，一顾轻千金。且向山客笑，与君论素心。

《将进酒》很可能就是这次酒宴上的祝酒辞。

3.解题

“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这一含义，《诗经·卫风·氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒歌”， 多以饮酒放歌为内容。《将进酒》是一支劝酒歌，借用乐府旧题来抒发自己内心的情感。

二、素养导航

1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵脚的疏密转换；背诵全诗 。

2.在诵读中感悟诗句间蕴含的诗人跌宕起伏的感情变化；在聆听经典、自我感悟、探究合作中逐步掌握诵读要领。

3.把握诗歌的感情基调，理清诗人思想感情的变化；理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格。

三、问题导思

任务一：整体感知，感受诗意

1.诵读诗歌，把握节奏

吟咏诗韵：在诵读中发现，全诗以七言为主，以三、五、十言句“破”之，参差错综，以散行为主，用短小的对仗点缀，节奏徐疾变化，奔放不随性。这首诗篇幅不长，而五音繁会，气象不凡，笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。尤其是音韵、节奏随诗情起伏，缓急高低，曲折回环，奔腾向前。只有思随情转，音以律变，才能读此诗“于雄快之中”，从而“得其深远宕逸之神”（沈德潜《唐诗别裁集》）

1.《将进酒》感情奔放，气势雄浑。请你找出诗中带有情感色彩的字词。

2.李白怎样劝友人喝酒？为此找了那些理由？ 

任务二：研读诗句，把握情感

1.诗歌开头“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”采用了古代民歌中的什么手法？抒发了李白怎样的感叹?

2.李白因何要如此纵情于酒，透过“劝酒辞”你读到了李白什么样的情感？请举诗中诗句分析李白思想感情上的变化起伏。

四、课后导悟

1.落实重点字词，背诵诗歌

附：中国古典诗词中的酒文化：

酒与中国古典诗词的关系，有时就同影与形一样不离。诗酒结缘，似乎已成为中国古典文学的一个传统，最具代表性的，当属魏晋文学、唐诗和宋词。在历代文人的精神世界里，酒已是他们的精神寄托，是催生文字的酵母。酒与饮酒活动，被文人墨客们赋予了丰富的文化内涵。他们斗酒斗诗，诗增添了饮酒之乐趣，而酒则舒扬了诗的精魂，酒文化也由此应运而生。酒文化影响着中国古典诗词的创作，中国古典诗词中必然会产生许多与酒有关的美文。鉴于此，小编决定带您一起畅游中国古典诗词中的酒文化，追寻其文背后的点滴故事，细数那些如痴如醉的饮酒名篇。

唐朝自立国之初至安史之乱，国势强大，社会安定，经济繁荣，交通发达。加之国家政策开明，朝廷百官宴游，唱诗互和，以为谈佐之乐。这些共同促成了唐诗空前绝后的繁盛之势。诗人多爱饮酒，诗歌的繁盛隐映着酒文化的发展和繁荣。可以说，许多脍炙人口的千古佳作是酒后兴起而作。诗人借酒表现自己丰富而复杂的情感世界，不经意间也展现了唐代的酒文化;酒文化又反过来促进诗歌的发展，正所谓诗酒相融成一家。

唐诗中写酒的诗作繁多，从它对酒和酒器的称谓便可探知一二。诗歌中酒的别称丰富多样，且区分细致。清酒叫“醥”，浊酒为“醪”，苦酒作“圣”，红酒作“醍”，白酒当“醙”;未过滤的酒可称绿蚁、浮蚁、椒浆、烧酒、腊酒、壶浆、酒醅和醽醁等;而酿造材料不同，酒名也不同，葡萄酒、菊花酒、黄花酒、桂酒、竹叶春和梨花春等等，不胜枚举。与酒相配的酒器也是纷繁多样，盛酒之器有缸、瓮、尊、罍、瓶、缶与壶等，饮酒器具有杯、盅、壶、卮、盏、钟、觞和碗等。

唐诗中不仅酒与酒器名称多样，其饮酒场合也十分丰富。

首先，宴会亲友，叙团聚之喜悦。“流落时相见，悲欢共此时。兴因尊酒洽，愁为故人轻。”(张继《春夜皇甫冉宅欢宴》)偶然的久别重逢，喜上眉间，煮一壶清酒共饮畅叙。此刻，再多的悲愁也将散尽，他乡遇故知的喜悦之感溢于言表。唐代写酒的诗歌中，宴会酒是其重要的组成部分。 其次，饯行好友，叹离别之情愁。好友将远行，作为其挚友，为临行客设饯行宴。此间共同回味两人之间的美好友谊，为其送上最真诚的祝福，并表达自己的绵绵离愁，这是唐朝大多数文人会都有的饯行之举。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”多少离愁尽现于此。

    再次，犒飨将士，咏为国捐躯的英雄豪迈。唐边塞诗中，那些为国守边的将士，他们心中既有报效祖国的豪情，又有背井离乡，远离亲友的悲戚，于是借助酒兴，在荒凉大漠的衬托下，谱写出无数悲壮的战歌。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”视死如归的悲壮和激昂令人钦佩。

最后，小酌独饮，抒人生之感慨。唐朝诗人们或感慨人生的仕途失意，怀才不遇，或悲叹生命旅程的坎坷艰难，或发泄放荡不羁的情怀，所有的感情最后都付诸于杯酒之中，以酒抒情，托物言志，咏成许多千古诗酒作。“晚来天欲雪，能饮一杯无。”悠然之态尽显于前;“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”苦闷的内心可见一斑;“新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。”的少侠之气颇具感染力。

总之，唐代诗人将自己的喜怒哀乐倾注于酒中，吟咏出生命的千姿百态。他们反复酝酿，促就了醇厚而浓烈的酒文化，也促成了唐诗在中国诗歌史中举足轻重的重要地位。

江苏省仪征中学2024-2025学年度第一学期高二语文学科作业

《将进酒》第一课时

研制人：陆安琪   审核人：陈李莉

班级         姓名        学号        时间：2024.10.21  作业时长：45分钟

一、巩固导练

1．下列词语中画线字的注音，有误的一项是（ ）

A．钟鼓馔玉（zuàn）岑夫子（cén）奔流（bēn）

B．扪参历井（shēn） 噫吁嚱（xī） 轻裘（qiú）

C．沽名钓誉（gū） 恣欢谑（xuè） 金樽（zūn）

D．烹羊宰牛（pēng）将进酒（qiāng） 恣睢（suī）

2．《将进酒》中下列加点词释义不正确的一项是（    ）

A．会须一饮三百杯     会须：会、须，皆有应当之意。

B．将进酒，杯莫停     将：请。

C．斗酒十千恣欢谑     斗酒：比赛喝酒。

D．古来圣贤皆寂寞     寂寞：诗中是被人冷落的意思。

3．下列句子节奏划分不正确的一项是（    ）

A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。

B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。

C．钟鼓/馔玉/不足贵，但愿/长醉/不愿醒。

D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。

4．下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ）

A．朝如青丝暮成雪 B．会须一饮三百杯

C．钟鼓馔玉不足贵 D．与尔同销万古愁

5．《将进酒》中运用“陈王昔时宴平乐”的典故的作用是（ ）

A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。

B．运用陈王曹植的典故表现现在生活的自在。

C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。

D．借陈王曹植的典故感叹今非昔比。

6．理解性默写  

（1）《将进酒》中写曹植设宴饮酒、豪情满怀的两句：“________，________。”

（2）《将进酒》中“________，________”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。

（3）《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句：“________，________。”

（4）《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句：“________，________。”

（5）《将进酒》中用比兴手法显示了黄河的浩大声势的诗句：“________，________。”

（6）《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“________，________。”

二、拓展导练

阅读下面这首诗，完成题目。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。