3.3 生态系统的物质循环

【导学】

一、2.CO2和碳酸盐3.含碳有机物

4.CO2

5.光合作用（主要）、化能合成作用

6.食物链（网）7.动植物呼吸作用、分解者分解作用、化学燃料的燃烧

二、学生活动：构建碳循环示意图

三、

1.从非生物环境进入生物体，沿食物链逐级富集

随营养级升高，浓度逐级递增，呈现生物放大现象

2.（1）沿着食物链与无机环境进行物质循环流动

  （2）在生物体内具有浓缩现象

3.在生物体内形成积累性中毒。

【导思】

1.从非生物环境进入生物体，随营养级升高，浓度逐级递增，沿食物链逐级富集。

2.DDT可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散，因此具有全球性。

【导练】 A    D    C

【课后作业】

1-8 D C A B D B A B  

9.ABC   10.ACD

11.(1)①排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响　②高于(或“大于”)　杨的半分解叶　叶片种类和分解(腐解)程度　(2)群落　分解者　物质循环和能量流动　(3)增加

12.(1)D　低于　(2)呼吸作用　大于　(3)无机环境　取消“D→A”

【选做题】

1. D

2. ACD

3.（1）D；能源；A→CO₂    
（2）物质移动；生物放大    
（3）大于
（4）垂直；底泥层