相观而善，切磋而进 ——仪征中学、高邮中学教科研工作情况交流活动

为了进一步拓宽学校教育科研的视野，进一步提升学校教育科研的品质，更好地丰富学校教科研文化的内涵，2021年10月28日上午，我校教科室和江苏省高邮中学教科室联合开展专题研讨活动，围绕学校教科室建设以及教科研活动的有效开展深入交流。

此次活动，由我校倡议，得到了高邮中学教科室的积极响应。经商讨，首次交流活动放在高邮中学。

首先，两校教科室主任对本校教科室的主要职能及特色化活动进行了详细介绍。高邮中学张伟芳主任就推进前瞻性课题教学改革实验项目、实施教科研奖励制度、汇编年度《教苑笔耕集》、编辑竞赛校本资料四项工作作了详细介绍，同时谈及了在教科室管理方面的不足与困惑。紧接着，我校教科室主任吴小丽就我校教科研管理的基本活动及特色做法进行了介绍，除了对做好课题管理，强化科研引领以及打造课程基地，提升学校品牌等各项重点工作进行强调外，还就我校推动教师发展的各项活动展开了讲解，如围绕“‘问题情境化’阅读课程基地”“课堂教学改革在思考中前行”的“仪中大讲堂”、以教学骨干及青年教师为主体的沙龙活动、提高课堂教学有效性的录课反思活动、立足于青年教师发展的“四有好教师团队”及青年教师演讲比赛等。高邮中学教科室成员对我校在教科研发展上的各项做法表示深切认同，并表示，这些活动在教师专业发展之余给予了教师表达与展示的机会，同时为学校的可持续发展提供了坚实的人才支撑和智力保障。

随后，两校教科室成员就教师发展引领、教科研课题研究、管理和成果推广转化、学校课程建设、推进课程改革、参与学校特色品牌创建、校园文化建设等方面进行了系统性交流研讨并达成一致共识：教科室应当做好决策参谋长，用务实的态度和出精品的要求看待学校的课题研究，根据学校发展的特点和要求确定教科研方向与主题，助力校园文化建设；做好科研领头羊，教科室的成员应当做爱学习的表率和研究探索的表率，使自己成为学校教学、教育科研的专家，站在更高的角度，以更新的观念引领教师的学习与研究行为；做好课题操盘手，有计划有组织有层次地进行课题管理，使之规范化，精细化和个性化。

本次研讨活动不仅增进了兄弟学校之间的交流，而且丰富了两校教科室成员对教科研的认知体验。交流活动结束后，两校教科室成员都表示今后要进一步加强校际合作交流，务实开展互访互学活动，互相借鉴，共同发展。