结对帮扶显真情,校际交流促发展

来源:仪征中学 时间:2018-11-26
 

1120日,陕西省吴堡中学一行九人在宋秦瑞校长的带领下来到我校研讨交流。宋校长向我校赠送锦旗,对我校给予吴堡中学的关心和帮助表示感谢。我校党委书记、校长姚国平同志向宋校长及嘉宾们详细介绍了学校的发展历程、办学理念、育人目标和治学精神,带领他们参观了校园、校史馆、图书馆、阅览室、机器人创客实验室。我校独具特色的办学思想、浓厚的校园文化、先进的教学设施,给参观者留下了极其深刻的印象。

21日,吴堡中学教师深入课堂听课,并参加了我校的教研室活动和集体备课,下午观看了校园课本剧研究课程基地成果展示《茶馆》和《都是金钱惹的祸》。

两校领导还就我校的课程基地建设、特色校本课程建设、“五有”课堂改革建设等问题进行了交流和探讨。姚校长在发言中表示,为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,我校深入推进课程改革,通过实实在在的举措,以关注学生终身发展持续发展为目标,走强调内涵、重视特色之路,推动了学校办学质量和办学品质持续提升。学校的特色建设主要有:第一,传承仪中精髓,提升文化品位。学校楼群的整体设计,校园内春园、夏园、秋园、冬园四大主题园的构建,既有丰富的文化内涵,又有陶冶情操的审美功能,真正做到了“让每一处景都能育人”。学校高度重视校园墙壁文化建设,培养学生的审美意识、道德情操,让每一个空间都有品味,“让每一面墙壁都会说话”。学校致力于书香校园建设,把读书活动推向更广领域,更高层次。学生足迹所到之处,都有图书相伴,伸手可及,开口即读,与书为友,以书为鉴,为学生全面发展打下坚实的人文基础。第二,开发特色课程,拓宽学习视野。学校将学生的入学、游学、毕开发为特色课程,突出养成教育,重视素质培养,把好入口关、过程关、出口关。目前,我校这三大课程建设日趋完善,对学生的高中学习生涯有着重要意义。第三,更新育人理念,重构人才标准。学校提出了“另起一行,我是第一”的评价新理念,把校园课本剧、校园体育文化艺术节、文化才艺社团等纳入学生评价体系,改变唯分至上的成才观,孜孜寻求“合适的教育”,帮助学生找到自我成长的道路与自信。第四,搭建话语平台,培养主角意识。学校十分重视给予表达的机会,创造条件、创新模式,给予师生表达的空间和参与管理、施展才能的舞台。

姚校长还就我校校本教研的情况向与会嘉宾作了介绍,重点突出了对校本教研中“研”问题的认识和实施过程中的具体操作。姚校长认为,关于校本教研,教师们需要领导身体力行地去示范和引领,而不是泛泛的行政要求。宋校长对我校的特色建设表示肯定,对我校从行政领导到普通教师“以研促教”的教科研品质表示赞美。作为结对帮扶单位,宋校长表示会把我校先进教育理念、特色建设举措带回吴堡中学,进一步磨炼教师队伍,提升管理效能,为学校的质量提升、跨越式发展打好基础。

23日,吴堡中学教师还参加了我校面向省内外举办的第四届“五有”课堂(有生命的课堂、有道德的课堂、有“问题”的课堂、有活力的课堂、有呼吸的课堂)教学研讨活动。下午,与我校对应职能部门进行交流。

吴堡中学老师们对研讨交流期间我校给予的接待和安排表示感谢。在交流中,双方领导达成共识,将长期合作,在交流中学习,在交流中发展。

 

 

 
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