2022-04-29·　【展示课】吴玲玲老师开设《议论文写作指导》展示课

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2022-04-29·　【推荐阅读】王栋生：答教师在写作教学中迫切关心的11个问题（五）

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2022-04-29·　【获奖选手谈写作】特等奖作文《衣架与狂想曲》

2022-04-22·　【教研资料】 评价一节课的3个维度6个细节

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2022-04-22·　【推荐阅读】如何发现题目背后的“规则”（上）

2022-04-22·　【线上教研】关于举办“‘七彩语文杯’江苏省中学语文论坛”的通知

2022-04-15·　【作文获奖】高三7班徐博文同学荣获三等奖

2022-04-15·　【作文获奖】高一14班蒋文静同学荣获二等奖

2022-04-15·　【作文获奖】高一15班孙妙笔同学荣获二等奖

2022-04-15·　【作文获奖】高三15班李婧同学荣获二等奖

2022-04-15·　【作文获奖】高三16班陈果同学荣获一等奖

2022-04-08·　【征文获奖通知】征文获奖结果查询

2022-04-08·　【推荐阅读】课堂诊断|张克中：学习任务群：语文教学的依据与难题

2022-04-08·　【推荐阅读】谢益清：审读人物关系悲悯人类困境

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2022-04-08·　【教研资料】郑桂华：普通高中统编语文教材单元教学的价值定位与教学策略