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2022-09-29
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【教学素材】有意思更要有意义——单元教学作文写作选材指导
2022-09-29
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【教学素材】教研会照片
2022-09-29
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【教学素材】基于核心素养的课程发展:挑战与课题
2022-09-29
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【教学素材】关于高中语文教学中情境创设的思考
2022-09-29
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【教学素材】颁奖词写作策略
2022-09-23
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【教研论文】妙用课文学写作
2022-09-23
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【教研论文】关注新诗的三类意象
2022-09-23
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【教研论文】革命文化教学要关注四性
2022-09-23
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【教学叙事】年轻教师与资深教师之间差距到底在哪里
2022-09-23
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【教学叙事】锻造语文的习惯
2022-09-16
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【素材积累】时事素材积累:四川泸定地震素材
2022-09-16
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【教学设计】分析“非虚构写作”中的第一人称的重要意义
2022-09-16
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【教学设计】语文教学请走向“文本个性化”解读
2022-09-16
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【教学设计】在自然场景中激活感知
2022-09-16
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【教学设计】《隐入尘烟》影评写作指导
2022-09-09
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【教研攻略】与青年教师谈备课
2022-09-09
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【教研攻略】统编教材使用中的几种跑偏现象应予重视与纠正
2022-09-09
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【教研攻略】建构以“意象”为核心的诗歌读写策略
2022-09-09
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【教学设计】任务群设计——统编高中语文必修上册第一单元教学设计
2022-09-09
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【教学设计】故都秋味几多重——以味论解读《故都的秋》
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